2018邓小平领导科学思想探析
摘要：研究探索领导科学思想对于提高工作效率和领导水平具有重要的现实指导意义。 邓小平同志领导科学思想内容丰富，博大精深。本文着重对邓小平关于现代领导的涵义、现代领导者的素质、现代领导者的领导方法及其艺术进行探讨。/2/view-384843.htm
关键词：领导科学思想；领导者；领导者素质；方法；艺术
领导是领导者对被领导者施加影响的过程，是围绕领导者、被领导者和环境三个要素相互作用的一种活动和行为。邓小平同志高度精辟地概括了现代领导的科学涵义，明确指出“什么叫领导？领导就是服务。”①“领导就是服务”的思想，在当前社会主义市场经济条件下更具有深刻的现实意义和指导意义，它与中国共产党“全心全意为人民服务”的根本宗旨是完全一致的。领导同时又是一种责任，在刚刚胜利闭幕的党的十七大中，提出了为夺取全面建设小康社会新胜利、谱写人民美好生活新篇章而努力奋斗的要求，这是每位领导者必须要肩负起的责任和义务。
一、 现代领导者的素质
1.领导者需具备良好的思想政治素质
良好的思想政治素质是领导素质的核心，它主要有以下三点：（1）坚定正确的政治方向。邓小平同志曾经指出“党委的领导，主要是政治上的领导，保证正确的政治方向，保障党的路线、方针、政策的贯彻，调动各个方面的积极性。”②正确的政治方向，就是指历史前进、社会发展的方向，革命进步的方向，同工人阶级和广大人民群众根本利益相符合的方向。在现阶段，坚定正确的政治方向就是坚持“三个代表”的重要思想，为夺取全面建设小康社会新胜利而努力奋斗。一个领导者只有坚定正确的政治方向，才能保证党的政治路线、方针、政策的全面贯彻执行，才能完成党和人民赋予的历史使命。（2）科学的世界观和人生观。马克思主义世界观，是无产阶级认识世界和改造世界的精神武器，是科学的自然观、历史观、人生观、道德观的理论基础。只有提高马克思主义理论水平，才能树立科学的世界观和人生观，才能坚定信仰，坚持自觉执行党的方针路线政策。（3）高尚的道德情操。高尚的道德情操具体表现在坚持社会主义集体主义，反对个人主义，正确处理国家、集体、个人利益之间关系。开诚布公，襟怀坦白；做到无私无畏，对于一切歪风邪气和腐败现象、黑恶势力，不仅能拒而远之，而且敢于进行不懈的斗争；敢于坚持真理，勇于改正错误，扬善除恶，有“横眉冷对千夫指，伏首甘为孺子牛”的精神；能严于律己、宽以待人；有对党对人民无限忠诚，对同志要有爱心和亲和力。有高标准、严要求，始终坚持自律和“慎独”的境界。
2.领导者应具备的智能素质
智能素质是一个人在知识、智力、能力三方面有机结合的素质，它们之间存在着相互联系、相互影响、相辅相成的内在联系。对于现代领导者应具备的智能素质有：（1）知识素养。领导者应当是知识广博、经验丰富、政策水平高、管理理念新的通才。具体说，知识素养包括了：①比较系统而坚实的马列主义理论知识。能运用马列主义的立场、观点和方法来观察、分析和解决问题；②社会科学、自然科学各方面的基础知识。现代领导者需要认识和处理的问题包罗万象，涉及各个领域，要求知识的多样化。③精通业务，懂本行。领导者一方面要根据领导者的工作对象和所处的环境掌握有关专业知识，争取成为业务内行；另一方面对于管理科学各方面的知识要比较精通，掌握和运用经济管理、行政管理、科技管理、领导科学、社会学、心理学等等管理科学知识，成为党政管理的内行。（2）智力素质。现代领导者智力素质应具有：①敏锐的洞察力。即敏锐、犀利、快捷、准确、及时发现和掌握科技、政治、社会发展的新动向，能高瞻远瞩，具有远见卓识；②深刻地记忆力。记忆力能把许多好的信息储藏起来，记忆力越好，储存量越大；③丰富的想象力。要根据工作目标、任务，结合过去经历，在头脑中创造出新的形象；④活跃的思维力。要勤于用脑、善于用脑，用聪明和智慧战胜一切困难。有“运筹帷幄之中，决胜千里之外”的胆识；⑤开拓的创造力。能解放思想，开拓进取，与时俱进。
二、 现代领导者的工作方法
第一，抓大放小。“党委如何领导？应该只管大事，不能管小事。”⑥明智的领导者，懂得抓大事、顾大局，把主要精力放在关系到全局的大事上，要按照大权独揽、小权分散，大事清楚、小事“糊涂”，会议决定、分头去办的工作原则。这样才能收到事半功倍的效果，才能充分发挥下属的积极性。第二，以点代面。对于工作中普遍存在的问题，由于共性存在于个性之中，领导者要善于抓住全局性的问题，深入解剖，取得经验，抓住典型，树立榜样，指导和推动面上的工作。第三，调查研究。领导者要深入群众、深入实践，掌握第一手材料。坚持调查研究就是坚持实事求是，一切从实际出发的辩证唯物主义路线，它是制定政策、指导工作的依据。第四，反馈控制。反馈控制是将管理决策或执行或监督指令作用于对象后，其结果又返回来对决策执行进行调节的活动。第五，目标管理。一个国家或一个地区或一个单位都有整体奋斗目标，其内部的不同层次、不同部门，还应有分目标。目标越明确、措施越具体，计划越周详，执行运转就越可靠。第六，选人用人。“善于发现人才，团结人才，使用人才，是领导者成熟的主要标志之一。”⑧作为领导者，能否积极发掘人才，合理使用人才，大量培养人才，是事业兴衰与成败的关键。在领导工作过程中，只有通过人才的作用，才能把物质的、自然的、社会的各种条件结合起来，作用于客观工作对象，形成领导效能，从而实现其决策的目标。第七，制定规范。制定规范就是要建立合理而有效的组织机构和制定全局性的管理法，包括一切计划、规划、规章制度等等，以保证规划目标的实现。制定规范要走群众路线，征求群众意见，要坚持切实可行和实事求是。
三、现代领导者的领导艺术
除了规范化、程序化的一般领导工作方法之外，领导者还应具备灵活性和应变能力，要有超常规的思维，超常规的工作方式。这种建立在一定知识经验基础之上的非规范化非程序化的创造性的领导技能，称为领导艺术。领导艺术主要有以下几个特征：
第一，随机性。事物总是不断地发展变化的，领导者不是遵循规范化的程序，也不是运用数学分析方法解决问题，而是依照客观事物发展变化客观规律，随机应变、自觉判断地认识事物、处理事物。随机性的特点是全局在胸，统筹得体，坚持原则性与灵活性相结合；审时度势，当机立断，不失时机，抓住机遇。
第二，创造性。创造性的领导艺术属于社会和才华的结晶，它是现代领导者的魅力表现：不因循守旧、墨守陈规，而是构思新颖、风格独特、勇于开拓、不断创新。
第三，多样性。不同的领导者在办理相同的事情中，往往会采用不同的办事技巧，采用不同的工作方法，而达到最佳效果。多样性体现了领导者的活泼、丰富多彩的领导技巧。
第四，人性化。对人的领导是领导工作的主题，也是一项复杂细致的工作。处理好、协调好人与人的关系是对人的领导艺术。对人的领导艺术，中心是如何调动和发挥下级工作的积极性，取得下级配合和上级的支持。
总之，领导方法与领导艺术反映在领导工作的各个方面，只有在领导工作的实践中不断总结经验、不断探索、不断创新，才能不断提高领导工作方法与艺术，提高领导服务质量和工作效率。
作者单位: 四川大学经济学院
参考文献：
中共中央文献编辑委员会.邓小平文选第二卷．北京：人民出版社,1983．267-268．
中共中央文献编辑委员会.邓小平文选第三卷．北京：人民出版社．1993.192．
郑方.中国社会主义领导学概要．成都：成都科技大学出版社，1992．172-173.
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