语文版九年级下册语文课本《更浩瀚的海洋》课后习题详细解答过程和答案
《更浩瀚的海洋》第1题详细解答过程和答案课文是一篇寓言式的散文，作者采用象征的手法，通过描述‘我”的一次次‘离开’，表达了对哪几种人生态度的否定？试分别用一句话概括。
作者用寓言式的手法，表达了对以下几种人生态度的否定：
1、只看到生活的阴暗面，感受不到生活的丰富和美好的悲观者。
2、缺少对生活本质的认识，轻浮的乐天派。
3、虚伪的慈善家。
4、沉溺于幻想的苦行僧。
5、追求虚无的空想家。
6、自以为是的庸人。
7、拒绝痛苦、逃离生活的懦夫。
《更浩瀚的海洋》第2题详细解答过程和答案
结合下面这段文字，说说你对课文最后一句话的理解。
我愿有追求而死，不愿无聊而生。我希望在内心深处有一种对爱和美如饥似渴的追求。因为我观察后发现，没有追求的人是最不幸的人，他们不啻(chl)是行尸走肉；我倾听了，听到那些有抱负有理想的人在叹息，他们的叹息是那么甜美，胜过管弦合奏。
——摘自纪伯伦《泪珠和欢笑·引言》
作者在文章最后说：“于是我和我的心离开了这浩瀚的大海，我们走了，去寻找更浩瀚的海洋。”我们对这句话的理解应为：浩瀚的海洋象征丰富的人生和无限的未来，体现作者执着地追求理想境界的精神品格。引文表现出作者的人生观念——“我愿有追求而死，不愿无聊而生”。这段引文可以看作是对课文的一段注释，它直接扦发了作者不断追求生活之美、精神之美的情怀。
《更浩瀚的海洋》第3题详细解答过程和答案
阅读附文并和课文比较，看看它们在主题、表现手法等方面有什么异同。
[附文]
诗人
绿原
有奴隶诗人
他唱苦难的秘密
他用歌叹息
他的诗是荆棘
不能插在花瓶里
有战士诗人
他唱真理的胜利
他用歌射击
他的诗是血液
不能倒在酒杯里
在《诗人》中作者写了两种完全不同的诗人，来表明自己的追求。在《更浩瀚的海洋》一文中作者也是描述了七种不同的人生态度，并以自己的毅然离去，表明自己的人生追求。诗和散文表现出相同的主题。从表现手法来看，尽管课文是散文形式，但是，本篇课文具有很多诗的元素。例如，诗化的语言、意象，尤其是全文所表现出的诗的境界。
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