人教版九年级下册语文《鱼我所欲也》课时练详细解答过程和答案
文本探究第1题详细解答过程和答案1．（1）辟 避 躲避
（2）辩 辨 辨别
（3）得 德 恩惠，这里是感激的意思与语气助词
（4）乡 向 从前
2．（1）连词，那么／副词，就
（2）动词，给／语气助词，通“欤”
（3）介词，比／介词，对于
（4）动词，取得／动词，通“德”，恩惠，这里是感激的意思
（5）介词，为了；动词，接受／动词，采用
3．（1）能够用来
（2）古伐一种木制的盛食物的器具
（3）古代的一种量器
（4）益处
4．（1）苟且
（2）祸患，灾难
（3）这，这样
（4）因此
（5）丢掉
（6）用脚踢
（7）益处
（8）天性，天良
文本探究第2题详细解答过程和答案
1．（1）鱼，是我所喜爱的。
（2）先前（有人）宁肯死也不愿接受。
（3）但我所想要的还有胜过生命的东西。
2．（1）不仅贤人有这种本性，人人都有，不过贤人能够不丧失罢了。
（2）没有礼貌地吆喝着给他，过路的饥民也不会接受。
3．（1）由是／则／可以辟患／而有不为也。
（2）是故／所欲／有甚于生者。
（3）则／凡可以得生者／何不用也？
文本探究第3题详细解答过程和答案
1．人在“生”与“义”不能兼顾时，应该舍生取义。比喻论证、举例论证和对比论证。
2．运用了比喻论证的方法，用“鱼”喻“生”，用“熊掌”喻“义”。通过类比，形象生动地提出了“舍生取义”这一论点。
归纳总结详细解答过程和答案
比喻 舍生取义 “义”重于“生” 舍义取利
课后巩固提升第1题详细解答过程和答案
D
解析：D项，都是“想要”；A项，分别是“所以”“旧，原来”；B项，分别是“对于”“到”；C项，分别是“代词，指食物”“到”。
课后巩固提升第2题详细解答过程和答案
先前（有人）宁肯死也不愿接受，现在（有人）为了熟识的穷人感激自己却接受了。
课后巩固提升第3题详细解答过程和答案
所欲有甚于生者，所恶有甚于死者
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