人教版七年级下册历史第14课灿烂的宋元文化（二）南方新课堂详细解答过程和答案
自主预习·新发现详细解答过程和答案1．编年体；战国；五代2．唐；北宋；苏轼；豪放；李清照；辛弃疾；豪放；杂剧；散曲；关汉卿；窦娥冤
3．苏轼；黄庭坚；米芾；蔡襄；宋四家；赵孟频；张择端；清明上河图；赵孟频
巩固提升·新空间选择题详细解答过程和答案
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巩固提升·新空间第11题详细解答过程和答案
(1)《清明上河图》。
(2)作者游历于京师，有生活体验；善于画“舟车”“市桥”“郭径”，绘画功底深厚，这些经历为这幅内容丰富的风俗画提供了重要条件。
(3)《资治通鉴》，司马光。
巩固提升?新空间第12题详细解答过程和答案
(1)苏轼；辛弃疾。
(2)周郎指的是三国时的吴国将领周瑜。因为周瑜曾在赤壁与曹操大战，结果周瑜指挥孙刘联军大败曹军。
(3)倾吐对山河分裂的悲痛，表现了崇高的气节。
(4)都表达了豪放的思想感情。毛泽东的《沁园春·雪》。
学习反思详细解答过程和答案
提示：通过本课的学习，使我们了解宋元时期的文化成就，包括史学、宋词及杰出的词人、元曲和关汉卿、绘画及书法成就。通过对宋元时期文化成就的了解，使我们体会了“一定的文化是一定社会的政治和经济在意识形态上的反映”；并培养我们运用历史唯物主义的理论初步分析历史现象的能力；通过对宋词、元曲、绘画、书法艺术作品的鉴赏，培养了我们的审美感，提高了学生的鉴赏力。通过了解《资治通鉴》的写作过程及《资治通鉴》的卓越成就，培养我们养成严谨的治学态度。
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