人教版五年级下册数学4.5.3第3课时通分课时练详细解答过程和答案
探究?交流详细解答过程和答案（1）这两个分数的分母（相同），几分数单位（相同）
11/15是（11）和1/15，7/15是（7）个1/15，所以11/15 ＞7/15。
小结：分母相同的分数，（分子大的）比较大。
（2）这两个数的分子（相同），分母（不同）。
因为1/9（＜）1/7，所以13个1/9（＜）13个1/7，即13/9（＜）13/7。
小结：分子相同的分数，（分母小的）比较大。
（3）5/12=5×（3）/12×（3）= （15）/36
7/18=7×（2）/18×（2）=（14）/36
可以用两个分母的（最小公倍数）作公分母
所以5/12（＞）7/18
像这样，把异分母分数分别化成和原来分数相等的同分母分数，叫做（通分）
议一议：详细解答过程和答案略
课堂?达标第1题详细解答过程和答案
课堂?达标第2题详细解答过程和答案
课后?练习第1题详细解答过程和答案
课后?练习第2题详细解答过程和答案
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