人教版六年级下册语文课本《跨越百年的美丽》课后习题详细解答过程和答案
《跨越百年的美丽》第1题详细解答过程和答案有感情地朗读课文。想一想，课题中的“美丽”表现在课文中的哪些方面？
(1)有感情地朗读课文。
老师来指导：
本文以“美丽”为主线，表明了居里夫人的美丽不在于容貌，而在于心灵和人格，赞美了居里夫人的巨大贡献和高尚人格。本文的朗读基调是崇敬与赞颂，是令人震撼的，语气是赞叹和钦佩的，语调是坚定上扬的。注意重点词句的处理，如“她的报告／使全场震惊，物理学／进入了一个新的时代，而她那美丽、庄重的形象／也就从此定格在历史上，定格在每个人的心中”。这句话读时语气坚定，语调激昂自豪；又如“她从一个漂亮的小姑娘……变成……变成……变成……变成……”朗读时语气层层递进，语调铿锵有力，节奏紧凑，其中“漂亮…‘端庄坚毅”“新名词”“新”“计量单位”“科学定律”“永远”“里程碑”等词语重读，充分体现出居里夫人不朽的功绩和对人类作出的巨大贡献。
详细解答过程和答案供参考：
(2)想一想，课题中的“美丽”表现在课文中的哪些方面？
详细解答过程和答案供参考：
居里夫人的美体现在“外表关”和“内在美”两方面。外表美——如“玛丽·居里穿着一袭黑色长裙，白净端庄的脸庞显出坚定又略带淡泊的神情，那双微微内陷的大眼睛，让你觉得能看透一切，看透未来。她的报告使全场震惊，物理学进入了一个新的时代，而她那美丽、庄重的形象也就从此定格在历史上，定格在每个人的心中”，等等。
内在美主要表现在：一是爱国。二是淡泊名利。如：“她视名利如粪土，她将奖金捐赠给科研事业和战争中的法国，而将那些奖章送给6岁的小女儿当玩具。”三是追求真理，治学严谨。如第3自然段“……居里夫人却对此提出了新的思考：其他物质有没有放射性？……别人摸瓜她寻藤，别人摘叶她问根”。四是艰苦奋斗。在所谓的实验室——“一个废弃的破棚子，玛丽终日在烟熏火燎中搅拌着锅里的矿渣。她衣裙上，双手上，留下了酸碱的点点烧痕”。五是不向恶劣的社会环境低头。六是持之以恒。为了发现镭，她在三年又九个月的时间里，在成吨的矿渣中提炼出了0.1克镭。七是为科学献身的精神。
《跨越百年的美丽》第2题详细解答过程和答案
课文中有一些含义深刻的句子，比如，居里夫人“几乎在完成这项伟大自然发现的同时，也完成了对人生意义的发现”，找出来体会体会。
详细解答过程和答案供参考：
(1)“她的报告使全场震惊，物理学进入了一个新的时代，而她那美丽、庄重的形象也就从此定格在历史上，定格在每个人的心中。”这句话写出了屉里夫人对科学的巨大贡献。“她的报告”指宣布了天然放射性元素镭的发现。“她那美丽、庄重的形象”是指前文写到的“一袭黑色长裙”“白净端庄的脸庞”“坚定又略带淡泊的神情”“微微内陷的大眼睛”，也暗指这一形象背后坚毅执著的精神。居里夫人因为对科学作出的杰出贡献，成就了她的历史地位，使她成为令世人钦佩和仰慕的女性。
(2)“这种可贵的性格与高远的追求，使玛丽·居里几乎在完成这项伟大自然发现的同时，也完成了对人生意义的发现。”这句话阐述了居里夫人对人生和价值观的认识一方面源于她的品格，另一方面源于她在科学研究中获得的体验和感悟。“这种可贵的性格与高远的追求”是指居里夫人“坚定、刚毅、顽强，有远大、执著的追求”，“这项伟大自然发现”是指居里夫人发现了天然放射性元素镭，“人生意义的发现”是指居里夫人明白了人生的价值并不在于年轻美貌、金钱名利，而在于为科学作出贡献，为人类作出贡献。
《跨越百年的美丽》第3题详细解答过程和答案
背诵喜欢的部分。抄写自己喜欢的句子。
老师来指导： 对于自己喜欢的部分，背诵时要做到正确、流利。抄写时，要做到字迹工整、规范，不丢字，不添字。
《跨越百年的美丽》第4题详细解答过程和答案
阅读下面的“阅读链接”，结合课文想一想，你体会到了什么，再简单写下来。
阅读链接：
（原文咯，见教材104页）
中深刻剖析了居里夫人在人类科学史上的巨大贡献，以及这一成果对人类、对历史、对后人的深远影响。文章感情真挚，寓意深刻，耐人寻味，引导我们从心灵深处去敬重这位了不起的女科学家，从她对科学精神的执著和对人生价值的追求中，领悟和思考自己的人生价值和追求。
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