苏教版九年级下册语文《愚公移山》课课练详细解答过程和答案
巩固强化第1题详细解答过程和答案1、列子 寓言 下定决心，坚持奋斗，就一定能够取得胜利 列子 御寇 道
2、chèn kuì cuò rèn fǔ wú
3、（1）同“返”，往返
（2）形容词活用为名词，险峻的大山
（3）赞成
（4）古代称山的南面，河的北岸为“阳”
（5）即使
（6）交换、改变
4、（1）C（代词，其余为助词）
（2）B（表转折，其余为顺接）
（3）A（加强反问语气，其余为代词）
（4）C（代词“哪里”，其余为语气助词）
5、（1）以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？
（2）虽我之死，有子存焉；子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙无穷匮也，而山不加增。
6、答：这两个人物所说的话，表面上有相似之处，但目的全然不同，语气也不同。愚公之妻是从献疑的角度说的：“以君之力”带有关心的语气，“曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何”，语气较轻，说的是她的真实想法。但她并不反对移山，所以接着就提出移山过程中必须解决的一个重要问题：“焉置土石？”智叟则显然是讥笑和责难愚公，阻止愚公移山：“甚矣，汝之不惠”是很严厉的责备口气，“残年余力”又显得十足的轻视，“曾不能毁山之一毛”是有意挖苦，“其如土石何”反问语气很重，则简直是嘲笑愚公无能了。
7、答：A 本文采用神话结尾，借助神的力量来实现愚公的宏伟抱负，是在生产力极不发达的条件下解决人和自然矛盾的想像方式，反映了古代劳动人民的美好愿望，跟宣传轮回报应的封建迷信思想有本质的不同。
巩固强化第2题详细解答过程和答案
1、C（A“反”同“返"；B“惠”同“慧”；D“亡”同“无”）
2、B（“之”代这件事，“告之于帝”向天帝报告了这件事）
3、C（智叟是用不变的观点看问题）
4、答：愚公不仅不笨，而且是一个大智大勇的人。这叫做“大智若愚”。智叟知难而止，无所作为，这种人自以为聪明，其实不过是一点“小聪明”罢了。可见“愚公实不愚，智叟未必智”。这就是这篇寓言中“愚公”和“智叟”的取名所寓有的深意。
5、答：愚公挖山不止的精神，使山神害怕，天帝感动，文章这样写，正是恰恰表现了愚公移山的精神感人至深，其移山之举有不可抗拒的力量。
6、答：愚公精神就是不怕吃苦、不惧怕任何困难的精神；就是敢于改造自然、征服自然的精神就是敢于斗争、敢于胜利的精神。在我们今天的社会主义现代化建设中，需要大力发扬这种精神。因为我们的现代化建设是一项极其伟大而艰巨的任务，在进行社会主义现代化建设时，将面临各种各样的困难，将有千万座“太行”“王屋”挡住我们前进的道路，如果我们缺乏这种精神，那么，我们的社会主义现代化建设事业只能是纸上谈兵，一事无成。
7、答：“执竿者”遇事不动脑筋，别人怎么说他就怎么做。“愚公”有主见，并善于听取大家的正确意见；一旦确定要做的事，就坚持到底。（意思对即可）
课外拓展第1题详细解答过程和答案
（1）苦干
（2）通
（3）通“慧”，聪明
（4）不久
课外拓展第2题详细解答过程和答案
（1）连魁父这座小山都不能削平，能把太行、王屋怎么样呢？
（2）老虎把孩子看了很久，甚至用脑袋去碰他们，希望其中有一个害怕。
课外拓展第3题详细解答过程和答案
××√√
课外拓展第4题详细解答过程和答案
答：人生之路是不平坦的，必然会遇到一个又一个困难，我们要做好面对和克服各种困难的思想准备，并坚信再大的困难都是可以战胜的。
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