苏教版九年级下册语文《一厘米》课课练详细解答过程和答案
巩固强化第1题详细解答过程和答案1、 烙饼：lào 胸脯：pú
忐忑：tān tè 腼腆：miǎn tiǎn
窘迫：jiǒng 推搡：sǎng
撒气：sā 涮羊肉：shuàn
2、急——及 挠——饶 永——勇 固——故
3、小也熏视自己的身高，先是为了证明自己长大了，后来是对妈妈的诚实有了怀疑；陶影重视儿子的身高，当初也许是为了节约一张门票，但当她意识到儿子产生了误解后，更是想通过验证身高，来为自己讨回公道和失去的尊严，也是为了在儿子眼里塑造一个完美的妈妈形象。
4、注意理论与实际的结合。言之有理即可。
巩固强化第2题详细解答过程和答案
1、能理解陶影的心情。因为这件事涉及对孩子的教育问题和自己在孩子心目中的形象问题，更是一个人的人格和尊严问题。
2、回答她的是小也父的鼾声；
3、通过陶影夫妻态度的对比，有力地表现了陶影对人格追求，对人的尊严的追求的执著；同时也推动了剧情的发展。
4、文中所体现的其他波折：
（1）去公园的公交车上，陶影和儿子因买票闹起了矛盾。
（2）在公园门口，因为小也的高度，陶影和卖票的小伙子闹起了矛盾。
（3）离开公园，老奶奶好心办坏事，激化了小也和妈妈的矛盾。
课外拓展第1题详细解答过程和答案
妈妈说的“颜色”指要给女儿惩罚（批评），女儿说的“颜色”指色彩，对颜色不同的理解，体现了女儿天真、可爱的孩子天性。
课外拓展第2题详细解答过程和答案
孩子的天性：天真活泼、幽默乐观、伶俐可爱、充满童趣、调皮搞怪。这四件趣事与下文（“我”孩子失去芬芳的高考生活）形成对比，引起“我”的思考，揭示文章主题。
课外拓展第3题详细解答过程和答案
（1）比喻，作者将孩子失去天性、失去成长的快乐比作花朵失去芬芳，使标题生动形象、富有表现力。
（2）巧设悬念，激发读者的阅读兴趣。（答到“激发读者的阅读兴趣”即可）
（3）画龙点睛，暗示中心。
（4）新颖独特，吸引读者。
课外拓展第4题详细解答过程和答案
事例，收获，语言表达。
示例一：备考的日子，繁重沉闷。夜深人静，妈妈端着一杯热腾腾的牛奶来到我书桌前，我深切感受到了亲情的温暖，备感振奋。
示例二：在体育迎考的日子里，所有的训练项目枯燥乏味，我流汗，甚至流血，但是最终我得了A。这段经历让我明白，有付出才会有收获的道理。我变得更自信、更强大。
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