八年级下册思想品德同步解析与测评第9课我们崇尚公平详细解答过程和答案人教版
第九课我们崇尚公平一、单项选择题详细解答过程和答案1、
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ABCA5、
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ADCB9、
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CDAD
第九课我们崇尚公平二、简答题第十三题详细解答过程和答案
（1）如矮个子聪明、灵活，许多伟人都是矮个子等。
（2）这告诉我们，公平与否的判断，受到个人价值观念、思维方式的制约。当我们遇到 “ 不公平 ” 的事情觉得委屈、困惑时，不妨调整自己的思维方式，理性地反思自己的价值观念，也许我们会更加客观地对待生活中的 “ 不公平 ” 观象。
第九课我们崇尚公平三、分析说明题第十四题详细解答过程和答案
（1）甲强行要求其他两个人都应该服从他的安排，公司的利润也由他分配；悄悄地把部分利润转到自己的账户；经常粗暴对待乙、丙；并且自作主张把仅有的一辆运输车外借，导致公司长期无法经营；在出了问题后不肯承担责任，都是违反公平原则的。
（2）应规定三人各承担什么责任，以承担责任的多少来分配利润。在决定重大事项时，三人应协商，大家共同经营、共负盈亏，要尊重各自的人格，公平对待其他人，账目要公开等。
（3）告诉他，以公平为基础的合作才是良好的合作；为了更好地合作，我们需要承担自己应该做的；公平的合作，必然是互惠的合作；要树立公平合作意识。这样，个人的利益才能得到保障，同时也避免了不必要的内耗，推动公司高效和谐地运转。
第九课我们崇尚公平四、探究体验题第十五题详细解答过程和答案
提示：方案和规则要有可操作性，建议查阅相关资料。
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