人教版九年级上册语文作业本应有格物致知精神详细解答过程和答案江西省
应有格物致知精神语基全方位第一——六题详细解答过程和答案应有格物致知精神文本深探究第7题详细解答过程和答案
不能。“近”是接近，说明还不到一百分，如果去掉，说明就是一百分，语意就发生变化。“近”字体现了议论文语言的准确性。
应有格物致知精神文本深探究第8题详细解答过程和答案
文章写这两件事是运用了举例论证的方法。王阳明的例证，证明了在我国古代“格物致知”的真正意义被埋没了的观点，是不理解“格物致知”真正意义的必然结果。“我”的亲身经历，证明了中国学生大都偏向于理论而轻视实验，在面临着需要主意的研究T作时，就常常不知所措了的观点，告诉人们“格物”即实验精神在科学研究上的重要性。这两个事例，都为“应有格物致知”精神这一中心论点提供了事实论据。
应有格物致知精神综合性学习第9题详细解答过程和答案
（1）戏剧大师莎士比亚说过：“书籍是全世界的营养品，生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。”可见读书对我们是何等的重要。古往今来，无数优秀的篇章滋润、教益着后人。那些先辈、英烈、伟人、学者之所以走过璀璨的人之路，都得益于他们的广蓄博收、孜孜以读。下面正式启动我们的“好读书，读好书”活动。
（2）示例：我推荐《鲁滨孙漂流记》。《鲁滨孙漂流记》是英国作家笛福以自传形式写的长篇小说，鲁滨孙是书中的主人公。他因乘船遭遇暴风雨失事，漂流到荒岛上，战胜种种困难，生活了二十多年，最后终于获救回到英国。鲁滨孙是一个不畏艰险、机智坚强、聪明能干的人。读这本书，能够让人明白只要有自信、有毅力，不怕艰难困苦，通过顽强拼搏，就可以克服一切艰难险阻，创造出人间奇迹。
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