人教版五年级下册数学作业本二因数与倍数2.2、5、3的倍数的特征第3课时详细解答过程和答案江西省
二因数与倍数2.2、5、3的倍数的特征第三课时快乐实践第1题详细解答过程和答案~；~△；□；~□；~□△△~□△~△
二因数与倍数2.2、5、3的倍数的特征第三课时快乐实践第2题详细解答过程和答案
（1）605；405；465，等
（2）560，654；456，等
（3）645；465；405
（4）456；564；540，等
（5）460，450，650，等
二因数与倍数2.2、5、3的倍数的特征第三课时快乐实践第3题详细解答过程和答案
（1）A
（2）C
二因数与倍数2.2、5、3的倍数的特征第三课时快乐实践第4题详细解答过程和答案
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二因数与倍数2.2、5、3的倍数的特征第三课时走进生活第1题详细解答过程和答案
①85是5的倍数，所以能正好装完。
②85不是3的倍数，所以不能正好装完，有剩余。
至少还要加2个就能正好装完
二因数与倍数2.2、5、3的倍数的特征第三课时走进生活第2题详细解答过程和答案
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